1001 activites autour du livre by Philippe Brasseur

By Philippe Brasseur

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A la poursuite du chien géant, les Papooses, S. Dieuaide, Catel, Casterman. ~ Jouer avec les mots des livres 'Docteur" :rpa. st 1 ell dé8o~d~e! nipuler la. J:1e BD avec des Ç/aÇ/s en une paÇ/e, appropriée à l'âÇ/e de 'enfant, si possible qu'il -,e connaisse pas encore. Jne photocopieuse - ::je quoi écrire la. prendre Photocopiez le gag BD choisi. t:, structurer le temps et "espace comprendre le fonctionnement d'une bande dessinée .. :. , ' , '}) '"'­ ~~~ .. tJjJ... ~ ~ _",- . ;;::. ::. tl" . ,.

Circonflexe. : Les trois petits cochons et le vilain petit canard Variante Les contes traditionnels sont« plaisants» à transformer, car leur univers est riche et familier. Mais vous pouvez transformer n'importe quelle histoire, connue et appréciée des enfants... 41 ? estio:ns? raut-il tfuestionner les enfants après avoir lu l'histoire? » • MATÉRIEL: un album • DURÉE: 10' • OBJECTIF: - Découvrir que chacun comprend un livre à sa manière: aucun livre n'a un {( sens unique» Les questions ouvertes (celles qui permettent plusieurs réponses: ce sont les plus intéressantes) Sur les sentiments suscités par le récit: • Qu'est-ce que tu as aimé?

45 • ÂGE: 7 + • NOMBRE: deux groupes d'enfants (par ex. ) Préparation Tous les enfants lisent entre un et dix livres, choisis de commun accord. 8toire Rassemblez par exemple toutes les versions que vous pourrez trouver du «petit chaperon rouge» et comparez. Quels mots décrivent le petit chaperon rouge? Que fait le loup dans le conte? Comment est-il dessiné? Comment réagit le petit chaperon rouge? Quelle est la conclusion? Une activité très riche pour éveiller l'observation ... et l'esprit critique!

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